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A1是對(duì)德語的基本理解。
A在日常生活中使用德語沒有問題。
B1 會(huì)有一些復(fù)雜的德語進(jìn)一步了解。
B2能用德語表達(dá)自己的專業(yè)。
C的話應(yīng)該是可以隨時(shí)閱讀的, 換句話說,不僅僅是在自己的專業(yè)領(lǐng)域。其他專業(yè)領(lǐng)域也略知一二。
考試分為四個(gè)部分,這是考歌德的考生都知道的H?ren(聽)sprechen(說)Lesen(讀)Schreiben(寫)
都是為了b1.我會(huì)寫一些真實(shí)實(shí)用的東西
讓我先談?wù)勎艺J(rèn)為最簡單的科目寫作。寫作,寫作不僅是最簡單的,我認(rèn)為這是最不需要的技能,是支持框架,我們的老師給了我們一個(gè)框架,然后讓他們組織,我學(xué)得不是很好,但我寫94分,說實(shí)話,只要你找到一個(gè)好的框架寫作真的可以通過
英語口語,我去谷歌下載了20或30個(gè)不同主題的英語口語樣本,并記住了每一個(gè)。如果你選擇了類似的主題,你可以在腦海中尋找類似的詞語。因?yàn)榭谠囀窃谙挛邕M(jìn)行的,晚飯后,你應(yīng)該去考試地點(diǎn),和你的搭檔見面,先訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候,你對(duì)你的伴侶的水平略知一二。他們還可以討論相互提問的困難。
就我個(gè)人而言,閱讀,關(guān)于閱讀,我更喜歡詞量而不是技巧。有些詞可能是處理一個(gè)問題的關(guān)鍵,不知道它的意思就是不知道,如果不是復(fù)合詞就不能猜測。因此,在早期的閱讀中,我會(huì)注意單詞的積累。我不提倡在文本前后猜單詞的做法。每次查一個(gè)單詞,記一個(gè)單詞,一個(gè)單詞不會(huì)相應(yīng)減少。長此以往,詞匯量不多。而通過訓(xùn)練,你就會(huì)知道哪些單詞經(jīng)常出現(xiàn),哪些單詞容易混淆。有時(shí)候,我會(huì)拿出幾個(gè)容易混淆的單詞,反復(fù)記憶。
聽力,我認(rèn)為最難的是聽力。我們學(xué)生曾經(jīng)私下開玩笑說,聽力是4分,努力工作是6分。我記得有一次我考了17道題,得了57分,只差一道題,但因?yàn)檫@道題,我想考500分。r一般音頻開始說一堆序言來重考[落淚],趁著這個(gè)間隙就開始看題。這個(gè)時(shí)候不要驚慌,不要試圖一晃而過,要真的看過去,大概知道是什么內(nèi)容。到第一部分開始的時(shí)候,應(yīng)該能夠看到第二部分。在每一部分開始放置聽力之前,都會(huì)有時(shí)間空出來,假如你在前面看得扎實(shí),這個(gè)時(shí)候就頭看原文了。如果你不放心看過去,在第一個(gè)問題的閱讀差距中,你永遠(yuǎn)不敢看第三部分的聽力原文,那么你讀了第一個(gè)問題的原文兩次,相當(dāng)于浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樾p失。在瀏覽完所有的原文之后,相信越來越穩(wěn)定。
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